Vos questions

Pour répondre à cette question, employons la forme dialoguée des anciennes grammaires : l’élève (« Disciple ») pose des questions au « Praecepteur » qui lui répond (Ramus, 1562).  

La vingt-sixième et dernière lettre de l’alphabet a d’abord une valeur phonétique, pour noter le phonème [z]. Pourtant, elle est le parent pauvre, car celui-ci est noté dans 90% des cas par l’omnipotente -s- entre voyelles (« poison, désert, rose »).

Le couple « loup / louve » représente une exception. Pourquoi dit on « un loup » et « une louve » ?

Penchons-nous sur cette question de Claire, lectrice et enseignante. 

Penchons-nous sur cette question posée par les élèves de CM1 de Cugnaux (31).

Paul - 13 ans - se pose une question que même l'Académie française, qui essaie d’imposer des règles contre l’usage (« la covid-19 », féminin), n'a pas réussi à clarifier. Essayons de trouver quelques pistes ensemble...

Bien comprendre la règle de formation des adjectifs et des noms au masculin